GOVERNAR PELA DISCIPLINA:

A MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM GOIÁS

Resumo

A militarização da educação pública em Goiás configura-se como uma política educacional que, a partir de 2019, expandiu-se com o apoio do governador Ronaldo Caiado e de programas do Governo Federal, incorporando lógicas de disciplina, hierarquia e controle inspiradas em modelos militares. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a militarização das escolas como uma tecnologia de governo, ao articular mecanismos de controle social e de regulação das condutas no espaço escolar, a partir da perspectiva de Foucault (2008; 2014; 2023) sobre poder, governamentalidade e disciplina. A metodologia adotada é bibliográfica e de abordagem qualitativa, fundamentada na análise de estudos sobre militarização da educação, políticas públicas e teorias do poder. Embora apresentada como estratégia de segurança e melhoria da qualidade educacional, mobiliza práticas disciplinares e mecanismos de controle social.