UMA EXPERIÊNCIA COMO BOLSISTA DO PIBID

Resumo

Esse relato de experiência tem o objetivo apresentar alguns momentos de preparação dos futuros professores por meio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atuar na docência exige uma forte relação entre a teoria e a prática. Tendo por base os estudos de Magda Soares (2023 e 2016), entendemos que a alfabetização é um processo complexo e exige atenção e sensibilidade. O educador sendo mediador desse processo, deve desenvolver sua prática tendo o texto por base e promovendo a alfabetização e letramento de forma conjunta. Em linhas gerais, trago alguns resultados das observações realizadas em sala de aula sob supervisão da professora Carmem Castro e Silva Lemos e orientação do Professor Wilson de Sousa Gomes. A intenção foi perceber o nível de aprendizagem dos discentes e adquirir experiência contextualizada e real em contexto escolar.