DESAFIOS NA PROMOÇÃO DE UMA AÇÃO DE EXTENSÃO PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Palavras-chave:
Educação, Formação Continuada, Ensino Básico, CiênciaResumo
Considerando que ações de extensão promovem valiosa oportunidade de aperfeiçoamento profissional em educação, um curso sobre Ciência foi promovido por um docente, juntamente com acadêmicos. A instrumentalização da ciência como ferramenta educativa é pouco explorada nas escolas, considerando falsos padrões atrelados a ela. Considerando isso, o curso foi pensado para promover quebra de paradigmas da ciência na escola e no processo de formação de professores em cursos de licenciatura. O curso foi ministrado em 2024 e 2025 com encontros presenciais aos sábados, totalizando 40 horas, constando da abordagem de três temáticas: ciência, ética / moral e pesquisa científica. Houve ampla divulgação, contanto com material impresso e divulgado online com código QR para inscrição. Mesmo assim, não houve inscrições de professores da rede pública em 2024, o que pode ter ocorrido devido à falta de interesse, falta de tempo, sobrecarga de trabalho e até mesmo desalento quanto à profissão, no que se refere como desvalorização do profissional da educação básica. A promoção de ações de extensão que possam contribuir para a valorização do profissional da educação básica, configura elemento essencial para melhoria das condições de trabalho do docente e do processo de ensino / aprendizagem. Ainda, contribui para o estabelecimento de um ciclo virtuoso dentro das escolas: professores(as) cada vez mais gabaritados(as), incentivando seus estudantes que, por sua vez, qualificarão o ensino e eventualmente promover a valorização da docência no ensino básico. Diante disso, não apenas a execução de ações de extensão de qualidade é suficiente. Deve-se também focar em melhorias de sua divulgação e promoção dentro de um princípio educativo e lúdico perante estes que constituem o mais importante alicerce de desenvolvimento social.
