O MUNDO DO TRABALHO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA INGLESA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO
Palavras-chave:
Material didático, Língua inglesa, Mundo do trabalho, Linguagem, IdeologiaResumo
Este estudo tem por objetivo analisar as unidades didáticas sobre o trabalho, que constam nos livros aprovados no PNLD/2021 para o novo Ensino Médio. Trata-se do recorte de uma pesquisa de ordem documental ancorada na Linguística Aplicada. O livro didático é considerado um documento histórico uma vez que é situado em um determinado contexto e reflete e refrata as mudanças nas políticas educacionais brasileiras. Essas mudanças incluem a promulgação da Base Nacional Comum Curricular e a reforma do Ensino Médio, o que levou à substituição de todos os livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Destaca-se o contexto político de viés neoliberal em que ocorreram as mudanças, como também a forte presença de atores do setor empresarial em órgãos do governo ligados à educação. Justifica-se assim, observar como o trabalho está representado discursivamente nos materiais didáticos e que ideologias estão refletidas e refratadas nesses materiais, em razão do livro didático desempenhar um papel importante na cultura escolar, influindo na construção das subjetividades dos jovens. Esta análise se assenta no referencial teórico do Círculo de Bakhtin, que considera a linguagem como o lócus da ideologia, pois é nela que se registram todos os índices das mudanças sociais (Volóchinov, 2018).
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