A IMPORTÂNCIA DA AULA DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA:

CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS

Autores

  • Leydiane Gomes Cruz Universidade Federal de Tocantins Autor
  • Roberto de Souza Santos Universidade Federal do Tocantins Autor
  • Aires José Pereira Universidade Federal de Rondonópolis Autor

Palavras-chave:

Aula Campo;, Metodologias Ativas;, Formação Docente.

Resumo

O objetivo deste trabalho é, através da abordagem fenomenológica e da teoria da percepção ambiental, desenvolver ferramentas teóricas que nos permitam analisar como os professores percebem o ambiente e como isso influencia suas práticas pedagógicas. Este estudo representa a etapa inicial de uma investigação mais ampla, dedicada a compreender como as percepções dos professores sobre o ambiente universitário influenciam a implementação da aula de campo como uma Metodologia Ativa.

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Publicado

2025-10-15

Edição

v. 17 n. 1 (2025): XVII EREGEO - "Geografias Emancipatórias e Desigualdades Socioespaciais num mundo em transformação"

Seção

H. Escola, Relações de Poder, Ensino e Formação Docente