GEOGRAFIA ESCOLAR E JUVENTUDES:

REFLEXÕES A PARTIR DA PRODUÇÃO ACADÊMICA E DE PERIÓDICOS CIENTÍFICOS DIANTE DAS REFORMAS NO ENSINO MÉDIO

Autores

  • Gabriel de Miranda Soares Silva Universidade Federal de Goiás Autor
  • Pedro Henrique Albuquerque Araújo Universidade Federal de Goiás Autor
  • Ana Beatriz Duarte Pereira Universidade Federal de Goiás Autor

Palavras-chave:

Juventudes;, Novo Ensino Médio;, Geografia Escolar.

Resumo

Na última década, diferentes movimentos têm se esforçado para entender o Ensino Médio no Brasil, motivados por novas leis e pela BNCC, tais iniciativas visam melhorar o diálogo com os jovens, diante de índices de aprendizado. Este estudo analisa como trabalhos acadêmicos publicados entre 2017 e 2024 tratam da Geografia e das juventudes, evidenciando a urgência de revisar as políticas educacionais para que o ensino se torne mais atrativo e pertinente aos jovens. 

Downloads

Publicado

2025-10-15

Edição

v. 17 n. 1 (2025): XVII EREGEO - "Geografias Emancipatórias e Desigualdades Socioespaciais num mundo em transformação"

Seção

H. Escola, Relações de Poder, Ensino e Formação Docente